教育教學

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預防青少年犯罪

青少年犯罪從某種意義上說就是教育無效或者教育失敗的結果。那怎么能避免青少年犯罪呢?我們得先找到青少年犯罪的原因,我總結了三點:輟學、校園霸凌、情緒失控引發的犯罪行為。

首先,輟學引發的犯罪

山東少管所統計在押的千名未成年犯中,在校生有235人,輟學學生有616人,輟學學生犯罪比是在校生的3倍。616人中,17歲的有452人,占了73.38%,說明17歲左右輟學高發。為什么說輟學導致了犯罪呢,因為年齡低、文化程度低,同時失去了學校的正面管教,就直接導致了認知能力差,也就是我們平時說的法盲。另外在輟學后具體干什么的問卷調查中,59.47%的回答是閑著玩,玩啥?我采訪一下現場同學,你們覺得他們輟學會玩啥呢?游戲、麻將、臺球、電影、KTV、迪廳、酒吧等場所。這類群體在尋求刺激的同時學校不再管,社會無人管,家庭無力管,因為年齡不到法定用工年齡,缺少勞動經驗和技能,就業空間狹窄,或者自身貪圖享樂,無法適應強度大的工作,就會陷入生活的窘迫,最后導致侵財類犯罪或被利用犯罪。主要是偷盜、搶劫、團伙要賬等案件高發。

這也是家長為什么拼命讓孩子多讀書、成績不好也要上學的道理。

其次,校園霸凌引發的犯罪

這里有一個案件,發生在2014430日,一名叫陳泗瀚的15歲的品學兼優的學生在食堂踩了另一名學生后遭到對方多次毆打,后對方又要求出去單殺,就是一人帶一把刀互殺,陳泗瀚在路上被同學塞了一把刀防身,在對方對他進行毆打時,陳泗瀚將刀殺在對方的胸部,對方拿刀刺在他的后背,他起身跑了,對方追的過程中倒地。陳泗瀚被鑒定為二級重傷,對方心動脈破裂大出血身亡。次日,陳泗瀚父母拿出11萬請求對方達成和解,刑事案件中,和解書可以起到減輕處罰或者免除刑事處罰的可能性,但和解未成。陳泗瀚因故意傷害罪被判刑八年,后在獄中表現良好獲得減刑,于2020825日出獄。

他說,他是一個沒有青春的人,入獄時,距離中考還有13天,他記得換上囚服的那天,是懵的,不知道往哪走,門打開的時候,里面一群人,老少都有,剃光頭,光著膀子,那是與校園完全不同的世界,當時一起約定考高中的同學寄照片給他看,他只有失落,因為他穿不上校服了。陳泗瀚的媽媽說要是當時有人報警就好了??墒鞘虑榘l生了就不會重來。不過值得欣慰的是他在獄中自學了《刑法》,拿到了刑法專業大專畢業證書。

關于他的案件,所有關注點和爭議點在這場典型的校園霸凌案件中,為什么陳泗瀚沒有被判定正當防衛,陳泗瀚的辯護律師認為是正當防衛,不應負刑事責任。而當時法院認為,陳泗瀚在主觀上有傷害對方的動機和故意,并導致對方死亡,符合故意傷害,但因為被害人過錯明顯,所以從輕判刑為八年。這樣的爭議直到20209月,發布《正當防衛制度的指導意見》,指出雙方因瑣事發生沖突,沖突結束后,一方又實施不法侵害,對方還擊,包括使用工具還擊的,一般認定為正當防衛行為,不負刑事責任。由此可見中國司法制度的進步是顯而易見的。

如何避免校園霸凌呢,堅決制止施暴者,受害者要避免愚蠢,保持冷靜,避免以暴制暴,尋求家長、老師、學校的幫助,嚴重的可以報警,其他人堅決不做旁觀者,要見義智為。

最后,生活中特別常見的情緒失控引發的激情犯罪或打架

2020315日,也就是疫情期間,19歲的大學生楊某在家突然情緒失控,當時父親馬上詢問情況,他說在學校與同學關系不好,生活不如意,父親馬上致電老師,就在溝通期間,楊某進廚房拿了把菜刀沖到外面,看到一個媽媽帶著2歲的女兒玩,他繞到孩子旁邊,按到孩子后拿刀猛砍導致女童身亡,而這個剛從抗疫一線下來的媽媽眼睜睜看著孩子慘死在自己面前。

這樣的悲慘的案件能避免嗎?完全可以,情緒是可以調節并有效控制的,在我們生氣的時候,可以離開、深呼吸、運動等來疏解情緒。而不是非要依靠動手、傷害別人來解決情緒問題。我們平時說的最多的就是不要打架,也是情緒引發的問題。我給大家普及一下打架的成本。

輕微傷,5-15日的拘留+500-1000元罰款+醫藥費、誤工費

輕傷,3年一下有期徒刑+賠償金+醫藥費、誤工費

重傷,3-10年有期徒刑、無期徒刑或死刑+經濟賠償+社會家庭嚴重影響

附加成本:訴訟費+律師費+醫藥費+誤工費+公安機關的前科+心情沮喪+名譽喪失+家人影響

重點:犯罪記錄伴隨終生,子女考公、參軍、入黨、就業受限制

強調:不要打架,打輸住院,打贏坐牢,派出所不打烊,最好別光顧。

青春有限,我們需要樹立法治精神,知法守法,遇事找法,解決問題靠法,做一名社會主義法治的堅定捍衛者。

最后希望大家都能在法律的庇護下敞亮地活著。

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